1º Semestre de 2000 - Edição do Ano 2000
Release da Microsoft de 1/3/2000
O processo de seleção dos projetos foi realizado em dois meses. Partindo
de 1103 projetos e chegou-se aos
vinte premiados em diversas etapas. Para fazer um julgamento mais ponderado,
foram visitadas 34 escolas que se destacaram pelo
projeto escrito. Foi constatado que somente com as visitas é possível
identificar a mobilização da escola, a participação
dos alunos e a maneira pela qual o projeto foi elaborado. As visitas foram
realizadas com a ajuda de representantes da equipe de gestão. Mais tarde, com a
presença de representantes da Gateway, Microsoft, IAS e Equipe de Gestão, foi
alcançado um consenso em relação às vinte escolas vencedoras, que são as
seguintes:
CEARÁ
Escola de Ensino Fundamental e Médio Estado da Bahia (Crato)
Escola de Ensino Básico André Cartaxo (Mauriti)
Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) José Walter (Fortaleza)
Escola de Ensino Fundamental e Médio Arquiteto Rogério Fróes (Fortaleza)
Escola de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Nogueira (Horizonte)
DISTRITO FEDERAL
Centro de Ensino nº. 7 de Ceilândia (Ceilândia)
Centro de Ensino de 1 Grau 06 de Sobradinho (Sobradinho)
RIO DE JANEIRO
Colégio Estadual Dom Otaviano de Albuquerque (Campos)
Centro de Educação Supletiva (CES) Madureira (Rio de Janeiro)
Escola Municipal Francisco Paes de Carvalho Filho (São Pedro D´Aldeia)
Escola Estadual Embaixador Dias Carneiro (Rio de Janeiro)
SÃO PAULO
Escola Estadual Odete Maria de Freitas (Embu)
Escola Estadual Prof. Pery Guarany Blackman (Itu)
Escola Estadual José Lins do Rego (São Paulo)
Escola Estadual Profa. Alzira Salomão (Nova Granada)
Escola Estadual Dona Cyrene de Oliveira Laet (São Paulo)
RIO GRANDE DO SUL
Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre)
Escola Municipal Octávio Lázaro (Charqueadas)
Escola Estadual de 1º Grau Onze de Agosto (Nova Prata)
Escola Estadual de 1º e 2º Graus Elmano Lauffer (Porto Alegre)
* Os Projetos Vencedores * (clique
no nome da escola para o texto completo do projeto).
CEARÁ - 5 escolas (Ordem Alfabética)
Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA)
José Walter
Cidade: Fortaleza
Título: Saúde Solidária
Projeto: Criação de meios de comunicação, tais como boletins informativos, jornal virtual, sites, cursos e oficinas que informem a comunidade do bairro José Walter sobre saúde e medicamentos. Usar-se-á a informática para coleta de dados da situação da comunidade tendo como foco o problema da auto-medicação e colocando todo o tipo de informações que obtiverem em rede, aproximando pessoas, encontrando e discutindo problemas semelhantes.
Escola de Ensino Básico André Cartaxo
Cidade: Mauriti
Título: Educar prá irrigação que a terra tem vocação
Projeto: Desenvolvimento de atividades de pesquisa e estudo sobre a seca e as diferentes maneiras de irrigação no Brasil e no mundo. Buscará trabalhar com os filhos de agricultores locais (alunos da escola) que sofrem diretamente os efeitos da falta de água.
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Arquiteto Rogério Fróes
Cidade: Fortaleza
Título: GP da Cidadania
Projeto: Colocação da escola como atrativo para que os pais e responsáveis pelos alunos vislumbrem a possibilidade da transformação social, diminuindo a distância entre pais e filhos. Pretende-se também criar uma visão crítica dos meios de comunicação, para medir o impacto desses veículos no ambiente familiar e nas condições de aprendizagem do educando.
Escola: Escola de Ensino Fundamental e Médio Estado da Bahia
Cidade: Crato
Título: Educação e Cidadania - Juntas na Construção de uma Sociedade Mais Justa
Projeto: Trabalho de conscientização e engajamento com relação aos problemas que assolam a comunidade (saneamento básico e moradia precários, controle de natalidade, falta de trabalho, salário baixo e inexistência de sentimentos de respeito pelo outro). Através das atividades desenvolvidas pela comunidade escolar (leitura e construção de textos disponíveis em sites, criação de relatórios e informativos, intercâmbio entre estados) pretende-se convencer a comunidade de que se pode transformar a sociedade em que vivem.
Escola: Escola de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Nogueira
Cidade: Horizonte
Título: O Ceará na Rede
Projeto: Criação de oportunidade para que alunos da Escola Pública se integrem e vivenciem as novas tendências educacionais. Os alunos farão um estudo físico, econômico, social e cultural do estado do Ceará comparado com outras regiões do país e do mundo (via Internet e através de viagens pelo estado do Ceará), registrando fotos, filmagens e divulgando seu trabalho.
DISTRITO FEDERAL - 2 escolas (Ordem Alfabética)
Centro de Ensino 07 de Ceilândia
Cidade: Ceilândia
Título: CE 07 se liga a 2000 por hora!
Projeto: Direcionamento dos recursos da informática para o atendimento da questão da surdez, aliado à capacitação profissional e ao envolvimento da comunidade escolar.
Centro de Ensino de 1 Grau 06 de Sobradinho
Cidade: Sobradinho
Título: Informática Ativa - Construindo o Conhecimento
Projeto: A informática como instrumento para o estudo das regiões brasileiras. A idéia é resgatar as raízes culturais das diferentes regiões que formam o país, representadas nas comunidades do Distrito Federal.
RIO DE JANEIRO - 4 escolas (Ordem Alfabética)
Colégio Estadual Dom Otaviano de Albuquerque
Cidade: Campos
Título: Brasil são outros 500...
Projeto: Esforço de melhoria da qualidade do ensino oferecido pela escola a partir do resgate da auto-estima do aluno, a nível individual, social, comunitário, utilizando novas tecnologias, através do redescobrimento dos grandes temas nacionais, tais como: racismo, concentração de renda, genocídio, questão das drogas, o meio ambiente e outros, para que se possa questionar a quantos 500 será possível somar os outros 500.
Centro de Educação Supletiva (CES) Madureira
Cidade: Rio de Janeiro (Madureira)
Título: 50 Anos de Brasil na Música Popular em Revista Interativa
Projeto: Construção de uma Revista Eletrônica (que permite inserir som, imagem, vídeo) que terá como conteúdo os 50 anos mais recentes da história do Brasil, estudados a partir das músicas, jingles, marchinhas carnavalescas e discursos políticos famosos das diferentes épocas da história.
Escola Estadual de Ensino Supletivo Embaixador Dias Carneiro
Cidade: Rio de Janeiro (Jacarepaguá)
Título: Rede de Doações
Projeto: Pesquisa de ONGs locais para verificar necessidades, conhecer o trabalho e então construir um site com todas as informações dessas entidades, para facilitar o processo de doações. Este site e toda a estratégia desenvolvida será um modelo para que outras escolas repitam a idéia facilitando o processo de doações para um maior número de entidades.
Escola Municipal Francisco Paes de Carvalho Filho
Cidade: São Pedro D´Aldeia
Título: Pesque Essa Idéia
Projeto: Valorização e conscientização da pesca artesanal, através da construção de sites, estudos e comparações da pesca de São Pedro da Aldeia com outras regiões pesqueiras no mundo.
SÃO PAULO - 5 escolas (Ordem Alfabética)
Escola Estadual Dona Cyrene de Oliveira Laet
Cidade: São Paulo
Título: As faces da Beleza entre Diferentes Culturas
Projeto: Trabalho com a auto-estima, tendo o "belo" e suas diferentes manifestações nas diferentes culturas como tema gerador.
Escola Estadual José Lins do Rego
Cidade: São Paulo
Título: Muito Barulho Mas Não Por Nada: O Resgate da Obra de William Shakespeare e sua Relação com o Brasil de Hoje.
Projeto: Análise, a cada bimestre, de uma obra de Shakespeare, com estudos e pesquisa, na Internet, sobre a vida do artista e produção de textos e obra de teatro.
Escola Estadual Odete Maria de Freitas
Cidade: Embu
Título: As Caras da Adolescência
Projeto: Desenvolvimento de uma página na Internet com divisão de função entre os alunos (pesquisador, técnico de arte, redator, etc...), abordando temas tais como: sexualidade, direitos humanos, cultura, saúde e estudos científicos.
Escola Estadual Prof. Pery Guarany Blackman
Cidade: Itu
Título: Pery e Senna Shopping
Projeto: Criação de um "supermercado pedagógico", onde cada disciplina abordará um tema relacionado ao sistema capitalista de consumo (produção, mercado de trabalho, importação, exportação, Mercosul, compra e venda, contexto histórico de alguns produtos, meio ambiente).
Escola Estadual Profa. Alzira Salomão
Cidade: Nova Granada
Título: Escola e Informática do Sonho à Realidade
Pojeto: Produção de um jornal, transformando a sala de informática em uma sala de imprensa.
RIO GRANDE DO SUL - 4 escolas (Ordem Alfabética)
Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul
Cidade: Porto Alegre
Título:Projeto Amora 2000
Projeto: Constituição de um campo de investigação pedagógica para a produção de conhecimentos e metodologias. Por meio de mudanças nas práticas curriculares que incorporem Tecnologias de Informação e Comunicação, buscar-se-á o desenvolvimento da autonomia, cooperação e criticidade no aluno através do amplo acesso à informação e da construção do conhecimento.
Escola Estadual de 1º e 2º Grau Prof. Elmano Lauffer
Cidade: Porto Alegre
Título: A Informática Informando, Formando e Transformando a Educação
Projeto: Realização de pequenos projetos de visitas e análise das informações sobre temas específicos: Lixo Seletivo; Aditivos Químicos em Alimentos e Efeitos Colaterais; Petróleo e Carvão Fabricando Energia; A Língua Portuguesa e a Comunicação; Literatura e História, Sexualidade e DST; Meio Ambiente; A Nova Ordem Mundial de Globalização e os Reflexos Regionais.
Escola Estadual de 1º Grau Onze de Agosto
Cidade: Nova Prata
Título: A Escola de Olho N’água
Projeto: Demonstração da importância da água como recurso para todos. Buscar-se-á comparar o consumo de água na escola e residência dos alunos e estudar as diferentes maneiras de racionalizar o consumo de água na cidade; trabalhar-se-á com a despoluição do Rio Retiro; serão mapeados países que mais sofrem com a falta de água; serão localizados os maiores mananciais de água no mundo, no país, nos estados e no município; palestras; visitas; elaboração de textos; criação de página na Internet.
Escola Municipal Octávio Lázaro
Cidade: Charqueadas
Título: DeafNet - Surdez em Rede
Projeto: Criação, através do computador, de uma rede de escolas e de turmas de estudantes portadores de deficiência auditiva.
* Release da Microsoft de 1/3/2000 *
Resultados do Concurso “Sua Escola a 2000 por hora” superam expectativas
Concurso realizado através da aliança entre Microsoft, Gateway e Instituto Ayrton Senna recebe grande número de inscrições em todo o Brasil
A Microsoft Brasil, o Instituto Ayrton Senna e a Gateway estão comemorando os resultados do programa “Sua Escola a 2000 por hora”, que associa a informática ao desenvolvimento de novas técnicas de ensino nas escolas brasileiras: mais de 1100 projetos de instituições paulistas, cearenses, cariocas, gaúchas e brasilienses foram recebidos pela organização. “Estamos mais do que satisfeitos com esses resultados. A iniciativa integra toda a comunidade envolvida no setor educacional, estimulando novos projetos. Todas as nossas expectativas foram superadas”, diz o diretor de relações institucionais da Microsoft Brasil, Luiz Sette.
O concurso foi lançado em outubro do ano passado. Mais de 12600 fichas de inscrição foram enviadas para as escolas pela organização, que selecionará os 20 projetos mais interessantes desenvolvidos em conjunto por alunos, professores e funcionários. “Este projeto oferece educação de qualidade como resultado de um esforço coletivo unindo professores, alunos, pais, secretários e empresas, como a Microsoft e a Gateway. Isso significa caminhar juntos de mãos dadas, na contramão da exclusão e a 2000 por Hora” , diz Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna.
As equipes selecionadas receberão um laboratório de informática com sete computadores ligados em rede, com acesso à Internet e impressora, além do acompanhamento pedagógico de uma equipe de educadores e especialistas em tecnologia na educação, durante todo o ano letivo de 2000.
Desde que foi lançado, “Sua Escola a 2000 por hora” vem recebendo um excelente retorno por parte dos diretores, funcionários e alunos de ensino fundamental (5a a 8a séries) e médio (antigo 2o grau). Dentre os estados participantes, dois foram os grandes destaques. Com 348 projetos, São Paulo foi o líder em número absoluto de inscrições, seguido por Rio Grande do Sul, com 310. O Ceará, por sua vez, foi o estado com maior índice de resposta às inscrições: 40,9%.
Semana de tecnologia educacional
Os projetos escolhidos no concurso serão aprimorados com apoio de uma equipe multidisciplinar que dará suporte no processo de implantação das iniciativas. Esta etapa terá início com uma semana de imersão em tecnologia educacional, que acontecerá logo após a premiação dos projetos vencedores, no próximo mês de março. Em São Paulo, os representantes das escolas participarão de palestras, visitas, treinamentos, debates e atividades com os mais renomados especialistas da área, para trabalhar em cima dos projetos, bem como para conhecer o que há de mais inovador nessa área.
A aliança entre o Instituto Ayrton Senna, a Microsoft e a Gateway fornecerá a infra-estrutura necessária. O programa conta com investimentos de R$ 2 milhões no primeiro ano, no fornecimento de hardware, software, consultoria técnica, laboratórios de informática e apoio pedagógico.
Instituto Ayrton Senna
Desde que foi fundado em 1994, o Instituto Ayrton Senna está apoiando projetos que atendem a mais de 180 mil crianças e adolescentes brasileiros em situação de risco pessoal e social. São programas que vão desde nutrição e saúde infantil até educação, profissionalização, esportes e cultura. Tudo isso para dar às crianças e adolescentes uma oportunidade e um começo. Idealizado a partir dos sonhos e ideais de Ayrton Senna e sua paixão por seu país, o Instituto é uma organização sem fins lucrativos, mantida por 100% dos royalties de todos os contratos de imagem do Ayrton, da marca Senna e do personagem Senninha, doados integralmente por sua família.
Microsoft Brasil
A subsidiária brasileira da Microsoft foi inaugurada em setembro de 1989 e ocupa a nona posição entre as 60 filiais da empresa, com faturamento de US$ 313,5 milhões no ano fiscal encerrado em 30 de junho de 1999. Dirigida por Mauro Muratório Not, a Microsoft Brasil possui uma equipe com cerca de 200 profissionais, voltados para o atendimento das necessidades do mercado brasileiro nas áreas de marketing, vendas, distribuição, suporte técnico e consultoria. Além de um escritório central, em São Paulo, a companhia possui filiais no Rio de Janeiro, Brasília, Belo Horizonte, Curitiba e Porto Alegre.
Gateway
Microcomputadores e alta tecnologia não são ferramentas apenas para proporcionar negócios entre empresas. Desde o início da indústria de computadores, essas ferramentas também foram direcionadas para educação e a gestão de projetos sociais, causando enormes impactos positivos. A Gateway, segunda maior empresa mundial em vendas diretas, em sua chegada ao Brasil, sente-se honrada em participar de um projeto voltado ao desenvolvimento da educação no Brasil. Como em outros países, a Gateway pretende participar ativamente do desenvolvimento tecnológico e social no Brasil.
De 13 a 17 de Março realizou-se em São Paulo a primeira capacitação dos
professores das vinte escolas premiadas no Concurso “Sua Escola a 2000 por
Hora”, Edição 2000, que recebeu o nome de “Semana de Imersão”.
Vindos dos cinco estados envolvidos nesta edição do Concurso (Ceará, Distrito Federal, Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Sul), os professores foram recebidos com um “Welcome Breakfast”, na manhã da segunda-feira, dia 13/3, no vigésimo novo andar da nova sede da Microsoft no Brasil, na Av. das Nações Unidas, na Zona Sul de São Paulo (ao lado do World Trade Center e do Shopping D&D). Depois eles se reuniram no auditório da Microsoft e ouviram palavras de boas vindas de Margareth Goldenberg, do Instituto Ayrton Senna. Em seguida participaram de uma animada atividade de auto-apresentação, conduzida por Regina Andrade, atriz e animadora de Belo Horizonte. Todos puderam se apresentar, dizer o que o fato de sua escola ter sido premiada significou para eles, e resumir suas expectativas para a semana de capacitação.
Os participantes da semana de capacitação receberam uma pasta, que continha a programação do evento e alguns textos selecionados para reflexão, escritos pelos Profs. Antonio Carlos Gomes da Costa, Fredric Michael Litto, Léa da Cruz Fagundes, e Eduardo Chaves. Esses textos, que hoje estão disponíveis no site do “Sua Escola”, foram agrupados em três grupos: Participação da Comunidade Escolar, Qualidade Pedagógica e Excelência Técnica, consideradas, então, as “três dimensões sustentadoras do concurso”.
Ainda no período da manhã os professores ouviram o Prof. Alfredo Gomes da Costa, da Modus Faciendi, de Belo Horizonte, que lhes falou sobre “A Formação do Jovem Autônomo, Solidário e Competente”.
Depois do almoço os professores foram levados à sede da KaSolutions, onde tiveram, durante toda a tarde, atividades de exploração das possibilidades de Microsoft Office para a educação, sob a orientação da Profa. Léa da Cruz Fagundes, do Comitê Gestor e do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
A noite, como iria acontecer com todas as demais, foi livre.
No dia seguinte, terça-feira, os professores se reuniram novamente na KaSolutions, onde ficaram o dia inteiro explorando as possibilidades das aplicações baseadas em rede (Correio Eletrônico, Listas de Discussão, Chats, Web, etc.) para a educação, sob a orientação do Prof. Eduardo Chaves, também do Comitê Gestor e Professor de Filosofia da Educação da Universidade Estadual de Campinas.
Na quarta-feira as atividades começaram mais tarde com a linda Cerimônia de Premiação das escolas, que será descrita adiante. Depois do almoço (na realidade um “brunch”), os professores discutiram as possiblidades de “Trabalho Colaborativo” via Internet com a Profa. Lisete Barlach, da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo e os diretores discutiram formas de “Gestão Participativa” com o Prof. Eduardo Roberto da Silva (“Castor”), do Comitê Gestor e Diretor da Escola Nossa Senhora das Graças, de São Paulo (capital).
Na quinta-feira cedo os professores foram até o Espaço de Cinema Unibanco, na Rua Augusta, para assistir ao filme “Nenhum a Menos”, produção chinesa sobre uma professora substituta numa escola rural da China, que emocionou a todos com a sua coragem e determinação. Depois da sessão, os professores permaneceram no local por cerca de uma hora discutindo o filme e relacionando-o com sua própria realidade.
À tarde reuniram-se em grupo para apresentar, uns aos outros, os seus projetos. Esta seção de trabalho foi especialmente significativa para muitos dos participantes, porque puderam ver que seus projetos tinham objetivos bastante convergentes e pontos de conexão importantes, que vão facilitar a troca de experiências e o trabalho colaborativo entre as escolas.
Na sexta-feira de manhã os professores trabalharam sobre o tema “Protagonismo Juvenil” com a Profa. Maria Lívia de Castro, de Belo Horizonte. À tarde, ouviram uma breve palestra de Márcia Teixeira, Gerente da Área Educacional da Microsoft, que também lhes mostrou um vídeo de Bill Gates falando sobre a educação. Em seguida, reuniram-se em grupos para avaliar a semana e apresentar sugestões, o que fizeram na Sessão Plenária final. A revelação dos “anjos da guarda secretos” foi o evento final.
Por volta das 17 horas da sexta-feira, dia 17/3, a semana de capacitação foi encerrada.
Mais importante do que os eventos isolados que constituíram a capacitação foi o fato de que se formou, durante a semana, uma verdadeira comunidade: a comunidade das escolas participantes no Concurso “Sua Escola a 2000 por Hora”. Os professores se conheceram, tomaram contato com a Equipe de Coordenação e Apoio ao Projeto do Instituto Ayrton Senna (Adriana Martinelli, Cecília Zanotti e Cléo Araújo), interagiram com os representantes dos demais parceiros (Márcia Teixeira e Aline Abolins, da Microsoft, e Paulo Alouche, da Gateway), puderam conversar com alguns dos membros do Comitê Gestor e da equipe de coordenação local, e, enfim, colocaram os alicerces de um relacionamento que certamente será duradouro e proveitoso para todos.
Durante toda a semana os participantes foram encorajados a manter “diários de bordo”, em que transcreveram suas impressões e sensações.
No dia 15/3, quarta-feira, às 11:30, na sede da Microsoft Brasil, na Av. das
Nações Unidas, na Zona Sul de São Paulo, houve a cerimônia formal de premiação
das vinte escolas vencedoras da primeira edição do Concurso “Sua Escola a 2000
por Hora”. Os diretores das escolas e os 40 professores que participavam da
primeira semana de capacitação estavam presentes, bem como os membros do Comitê
Gestor do Concurso e as cinco pessoas escolhidas para compor a Equipe de Apoio
Local dos projetos. Os principais órgaos de imprensa deram cobertura ao evento.
Abriu os trabalhos Luiz Sette, Gerente de Relações Comunitárias da Microsoft, que, depois de dirigir aos presentes a palavra, apresentou o vídeo sobre o Instituto Ayrton Senna e suas parceiras, a Microsoft e a Gateway, que foi feito para o lançamento do Concurso.
Emocionada com as imagens de Ayrton Senna exibidas na tela, Viviane Senna, Presidente do Instituto Ayrton Senna, se dirigiu aos presentes, para dizer como Ayrton, poucos meses antes do acidente que lhe tirou a vida, havia lhe solicitado que estudasse uma forma de ajudar as crianças e os adolescentes brasileiros, retribuindo, assim, para a sociedade brasileira, as oportunidades e o carinho que esta sempre lhe proporcionou e dedicou. O Instituto Ayrton Senna, criado em 1995, foi a resposta póstuma a esse pedido.
Depois de Viviane Senna falou o Prof. Antenor Manoel Naspolini, Secretário da Educação do Estado do Ceará. Em fala inspirada Naspolini ressaltou que só através da educação conseguiremos formar cidadãos responsáveis, “sócios” desse empreendimento que é a sociedade que eles próprios financiam.
Em seguida, falou Eduardo Chaves, em nome do Comitê Gestor, expondo os princípios básicos que nortearam o Concurso e descrevendo rapidamente os projetos vencedores. No final de sua fala Chaves apresentou o novo visual do site do Concurso na Internet (versão de 14 de Março de 2000).
A cerimônia foi concluída com uma fala também emocionada de Wilson de Lacerda, representando os professores das escolas premiadas. Lacerda é professor voluntário de uma escola pública de Mauriti, no sertão do Ceará, e o projeto de sua escola trata da questão da irrigação – solução para um dos principais problemas da região, a seca.
Encerrada a cerimônia os jornalistas presentes puderam entrevistar os participantes no evento, inclusive os diretores e professores das escolas vencedoras.
Um “brunch” forneceu ainda oportunidade para maiores contatos entre os diretores, professores, membros do Comitê Gestor, representantes das instituições patrocinadoras do Concurso, e os profissionais da imprensa.
Durante a Semana de Imersão, mais precisamente, durante a Cerimônia de Premiação,
foi lançada uma nova versão do site, que pode ser vista em:
Já no final do semestre a versão disponível estava bem mais completa, ccom o texto completo dos projetos das 20 escolas premiadas, fotos de visitas a elas e de outros eventos, como se pode ver em:
Já durante o primeiro semestre de 2000 começou a ser
planejada a Segunda Edição do Concurso, que seria lançada no segundo semestre,
para ser executada no ano 2001. Mais informações sobre ela são fornecidas no
histórico correspondente ao segundo semestre de 2000.
02-May-2004 19:40