Roteiro para a Elaboração de Projetos - Edição do Ano 2000


Este o Roteiro para a Elaboração de Projetos que foi sugerido para a Edição do Ano 2000.


** Como Começar **


Transformar sonhos em ação. Esta é a idéia central da elaboração de um projeto. A formação de uma equipe de trabalho (estudantes, professores, funcionários, técnicos e direção), a análise da situação, a identificação do problema a ser resolvido e o estabelecimento dos objetivos e propósitos são as etapas iniciais.

Para isso, é fundamental que a equipe defina com clareza sua proposta, considerando as diferentes visões sobre as inovações e mudanças a serem introduzidas na escola com a aplicação da informática. Todos os membros da equipe devem participar de todas as etapas da elaboração do projeto.

Isto gera compromisso e aumenta a confiança entre os membros da equipe.


** Roteiro **


* Título do Projeto *


A equipe deverá escolher um nome "bem-bolado" que possa despertar a curiosidade e o interesse das pessoas pelo projeto.


* Descrição do Projeto *


O que pretendemos resolver com este projeto?

A equipe deverá descrever aqui o problema que o projeto pretende solucionar.


O que pretendemos alcançar com este projeto?

Aqui a equipe deverá descrever o que acontecerá quando o projeto estiver completamente realizado. Este é o objetivo geral do projeto.


O que será diferente na escola, considerando-se aspectos distintos da sua realidade, quando o projeto estiver completamente realizado?

A equipe deverá descrever os objetivos específicos, ou seja, os diferentes ângulos da mudança a ser realizada pelo projeto de informática.


Qual a relação do projeto com a proposta pedagógica da escola?

Esta relação deve estar bem explicitada. É importante que se possa ver claramente como o projeto vai contribuir para tornar realidade aquilo a que a escola se propõe.


* Justificativa do Projeto *


Por que é importante que façamos este projeto?

Neste ponto, a equipe deverá descrever os desafios que o projeto vai enfrentar e como as atividades a serem desenvolvidas podem contribuir para a vitória sobre estes desafios.


Quem se beneficiará?

É importante que a equipe relacione quem o projeto está ajudando, em que e como.


* Metodologia *


De que modo as idéias acerca de como resolver o problema serão levadas à prática?

Este é o momento de descrever de forma clara e objetiva o modo de trabalhar para transformar os planos em realidade.


* Atividades *


Quais serão as principais atividades do projeto?

Este é o momento de descrever o que se pretende fazer para tirar do papel o que foi planejado.

O quadro abaixo poderá ser útil nesta tarefa.
 


Como?
 


Onde?


Quando?

Indiquem as atividades que serão realizadas.

Descrevam o local em que serão realizadas as atividades (sala de aula, laboratórios, biblioteca etc.).

Distribuam as atividades no tempo dentro do ano letivo.


Quem?
 


Com o quê?


Habilidades e Competências

Listem os nomes e funções das pessoas responsáveis pelas atividades.

Indiquem os recursos que serão necessários para desenvolver estas atividades (tanto os que a escola já possui como os que serão fornecidos pelo concurso).

Procurem esclarecer o que os envolvidos no projeto e os que se beneficiarão estarão aprendendo em decorrência da sua execução.

 

* Recursos Humanos *


Quais pessoas e/ou grupos vão participar da execução do projeto?

Aqui a equipe deverá registrar os nomes e as funções de todos os que participaram da sua elaboração e vão participar da sua execução.


* Acompanhamento, Avaliação e Disseminação *


Como será feito o acompanhamento do projeto?

A equipe deverá definir e relacionar as formas de acompanhamento e registro - reuniões de acompanhamento, relatórios - dos efeitos do projeto, ou seja, descrever os meios que utilizará para saber se ele está no caminho certo ou se está parado, andando para trás ou avançando.


Como serão medidos os efeitos do projeto?

A equipe deverá relacionar os indicadores (sinais que mostrem o que está acontecendo) dos efeitos do projeto com os alunos, os professores, a escola e a comunidade, à medida que suas atividades forem sendo realizadas.


Como será transmitido o que se aprendeu?

A equipe deverá agora descrever os meios que utilizará para comunicar a outras escolas e a todos que se interessem pela informática na escola o que foi alcançado (resultado) e como isto ocorreu (processo). O importante é que outros possam um dia aprender com esta experiência. As lições aprendidas poderão gerar novas experiências e melhorar experiências existentes.


** Premiação **


As escolas cujos projetos foram selecionados receberão um laboratório completo de informática, com sete computadores Gateway / Microtec de última geração, muito bem configurados, com todo o software necessário, fornecido pela Microsoft, para que a comunidade escolar execute o projeto - e, sempre que tecnicamente viável, com conexão permanente à Internet, 24 horas por dia, sete dias por semana.

Para a execução de seus projeto, as escolas vencedoras também estarão recebendo capacitação e assessoria permanente da Coordenação e do Comitê Gestor do concurso, composto de pessoas com ampla experiência na área educacional, e de assessores locais designados pela equipe gestora.

Na opinião dos patrocinadores o segundo componente do prêmio é, na realidade, mais importante do que o primeiro.

02-May-2004 19:41