A Educação que Queremos

[Texto do Folder]

No início do século 21, a distância entre o Brasil que temos e o Brasil que queremos pode ser medida: 59 "grandes passos" separam a 10ª economia do mundo com a 69ª posição quando somos classificados segundo o nível de Desenvolvimento Humano do país. O índice que mede esse novo conceito de desenvolvimento considera as condições de vida da população - basicamente saúde e educação - como a principal riqueza de uma nação. Esse novo conceito de Desenvolvimento Humano quer garantir às pessoas o direito de realizarem seus potenciais e de fazerem escolhas.

O Instituto Ayrton Senna acredita que promover a educação de qualidade é ferramenta estratégica essencial para garantir às crianças e jovens que desenvolvam seus potenciais e para que sejam preparados para fazerem suas escolhas.

Vivemos em um mundo onde a quantidade de informações e conhecimentos é cada vez maior, onde o acesso a eles é cada vez mais fácil e rápido, em que as competências e habilidades exigidas para viver e trabalhar são mais complexas e múltiplas. Nesse novo mundo, não é possível continuar a ver a educação sob a mesma ótica. Nessa sociedade que está permeada pela tecnologia, é inconcebível pensar o desenvolvimento de habilidades e competências, enfim, de potenciais, sem contato inteligente e constante com ela.

O Programa Sua Escola a 2000 por Hora, desenvolvido em aliança com a Microsoft, Microtec e, regionalmente, com a TCO - Centro Oeste Celular, propõe o uso da tecnologia como um elemento central da construção de uma nova concepção pedagógica.

O Programa

O Sua Escola a 2000 por Hora quer contribuir para o desenvolvimento de novas formas de ensinar e aprender que façam uso criativo e inovador da tecnologia, contribuir para a melhoria da qualidade da educação. Em parcerias com escolas públicas de ensino fundamental e médio, o Programa tem como objetivo desenvolver caminhos (tecnologias sociais) para que o conhecimento construído seja depois compartilhado.

Os Princípios

O Programa busca caminhos e possibilidades para que a escola possa inserir-se na Era do Conhecimento, por meio de seus professores, alunos, da comunidade e da tecnologia.

Uma nova educação que capacite as crianças e jovens a viverem vidas autônomas, solidárias e produtivas, de forma competente e responsável

Uma nova escola que tenha como objetivo contribuir para que crianças e jovens desenvolvam as competências e habilidades necessárias para viver no século 21, com um currículo organizado nas dimensões do aprender a SER (como pessoa), aprender a CONVIVER (como cidadão), aprender a CONHECER (aprender a aprender) e aprender a FAZER (como profissional)

Uma nova metodologia que estabeleça novas formas de ensinar e aprender, onde os professores criem espaços e ambientes de aprendizagem na forma de projetos de natureza interdisciplinar, e onde o papel do professor junto ao aluno é apoiar, incentivar e motivar para que este assuma sua parcela de responsabilidade em seu próprio processo de aprendizagem.

Um novo aluno que aprende pelas suas experiências, onde o professor é um facilitador. Nessa nova escola, o aluno é o construtor de sua aprendizagem e ator principal no processo de seu desenvolvimento, contando com o professor como seu mentor e parceiro. São os interesses dos alunos que contam no processo de ensino e aprendizagem, que deve ser contextualizado em suas experiências e na comunidade em que vivem.

Novas Ferramentas para a aprendizagem são propostas pelo uso criativo e inovador da tecnologia, contribuindo para a concretização, em termos de prática pedagógica, desses princípios. O computador em rede é, além de tecnologia que dá acesso à informação e permite sua disponibilização, tecnologia de comunicação, que torna possível que as pessoas se façam presentes na vida umas das outras independentemente da distância entre elas.

Novos Parceiros para uma nova educação, principalmente com a comunidade local, cuja integração com a escola, sob a ótica da aldeia global, só traz benefícios para ambas.

As Estratégias

Para identificar as 56 escolas que seriam parcerias do Programa Sua Escola a 2000 por Hora, foram realizados dois concursos (1999 e 2000) onde mais de 2 mil escolas públicas vindas de dez estados brasileiros se inscreveram. O critério para a seleção foram os projetos de aprendizagem inscritos pelas escolas, e que baseavam-se no uso inovador e criativo da tecnologia.

As escolas parceiras com o Programa trabalham na construção conjunta de soluções e caminhos para uma tecnologia social que poderá ser disseminada para outras escolas do país. A integração entre essas escolas, a aprendizagem colaborativa, as ferramentas de comunicação e o site do Programa (www.escola2000.org.br) formam essa comunidade de aprendizagem.